Caterina Cavalcaselle, Maura Chiavacci e Francesca Romani, autrici del corso Treccani Giunti TVP Storie della Storia dell'Arte, riflettono insieme al direttore della rivista “Art e Dossier” Claudio Pescio sull’importanza dello storytelling nell’insegnamento della disciplina Arte e Immagine nella Scuola secondaria di I grado.

• Storie dell’arte. Il racconto come strategia didattica – L’arte è un elemento fondante della cultura delle persone, della consapevolezza di sé e della propria identità, ma anche una delle esperienze più appaganti, creative, piacevoli, coinvolgenti che possiamo avere nella nostra esistenza. L’arte che si studia a scuola riesce a essere tutto questo? Come possiamo accendere nei ragazzi un reale interesse per la storia dell’arte e le sue espressioni? Ritornando a raccontare. Dando voce alle “storie” dell’arte, delle opere e degli artisti. Il racconto può essere la chiave per far parlare l’arte: la voce che accompagnerà l’emozione dei ragazzi alla scoperta della bellezza.